سؤال وجواب | الأدب العربي المعاصر – للصف الأول الثانوي

 الأدب في التاريخ المعاصر| للصف الأول الثانوي 

(سمات الأدب المعاصر)

الأدب في التاريخ المعاصر| للصف الأول الثانوي  (سمات الأدب المعاصر)

سؤال & جواب

1- متى نشأت المدرسة الجديدة ؟

بعد الحرب العالمية الثانية.

2- متى اتجه الشعراء إلى الواقع ؟ ولماذا ؟

بعد الحرب العالمية الثانية.

مناهضة للتيار الرومانسي الذي ساد حتى نهاية الحرب العالمية الثانية عند شعراء مدارس الرومانسية.

3- ماذا أرادوا شعراء المدرسة الجديدة ؟ وعم بحثوا ؟

أرادوا أن يتخلصوا إلى حد كبير من نظام القصيدة الذي كان سائدًا عند مدارس (الديوان، أبوللو، المهاجر) وبحثوا عن إطار جديد للقصيدة يتواءم مع الواقع الجديد.

4- بحث الشعراء عن إطار جديد للقصيدة. علل مبينًا ما فعلوه في سبيل ذلك.

لتتواءم قصائدهم مع الوااثع الجديد.

تحرروا من القيود التي فرضت على الشعر منذ القدم، ومن القيود التي فرضها مَن سبقهم، مثل : الوزن، والقافية الموحدة، ونظام الأشطر، فسمي الشعرالذي كتبوه بالشعر الجديد، وكوَّنوا مدرسة عُرفت باسم المدرسة الجديدة.

5- أين ظهرت ملامح تحول وتطور الشعر الجديد ؟

في مصر وسوريا والعراق وتونس.

6- لماذا بحث شعراء المدرسة الجديدة عن إطار جديد ؟

لكي يحدث تواؤم لقصائدهم مع الواقع كان عليهم أن يتحرروا من القيود التي فرضت على الشعر منذ القدم أو حتَّى التي فرضها من شبقهم.

7- ما القيود التي فرضت على الضعر منذ القديم في رأي شعراء المدرسة الجديدة ؟

وحدة الوزن والقافية، نظام الشطرين في البيت الواحد.

عدد التعفيلات المتاسوي في كل بيت.

8- من رائدة الشعر الجديد ؟ وكيف أكدت ريادتها.

الشاعرة (نازك الملائكة)

أكدت ريادتها بقصيدة الكوليرا التي تقول فيها 

سكن الليل

أصغ إلي وقع صدى الآناتْ

في عمق الظملة، تحت الصمتْ، على الأمواتْ

صرخات تعلو تضطرب

حُزن يتدفق يلتهب

9- ما أهم دواوين الشاعرة نازك الملائكة ؟

ديوان (شظايا ورماد) وقد كتبت في مقدمته عن الشعر الجديد.

10- للشعر الجديد أسماء أخرى، اذكر بعضها.

الشعر الحديث، الشعر المرسل، الشعر الحر، شعر التفعيلة.

11- اذكر أسماء شعراء الجيل الأول من الشعر الجديد ؟

الجيل الأول:

في مصر : (عبد الرحمن شوقي، صلاح عبد الصبور، أحمد عبد المعطي حجازي)

في العراق : (بدر شاكر السيًّاب، عبد الوهاب البياتي)

في لبنان : (خليل حاوي، على أحمد سعيد)

في سوريا : (نزار قباني)

في فلسطين : (فدوى طوقان، كمال ناصر، مَعين بسيسو)

في السودان: (محمد الفيتوري)

ويدل ذلك على أن هذا الاتجاه كان له أنصار عدة من الشعراء.  

12- اذكر أسماء شعراء الجيل الثاني من الشعر الجديد ؟

الجيل الثاني :

في مصر : (محمد إبراهيم أبو سِنة، محمد عفيفي مَطر، أمل دُنقل، ملك عبد العزيز، فاروق شوشة، عبده بدوي)

في فلسطين : (سميح القاسم، محمود درويش)

في اليمن : (عبد العزيز المقالح)

في الكويت: (خليفة الوشيان)

في السعودية : (غازي القُصيبي)

13- كان التجديد في المضمون والموضوع من أهم سمات الشعر الجديد، فما مظاهر ذلك؟

الاتجاه إلى الحياة العامة، من خلال تصوير هموم ومشكلاتهم وتطلعاتهم.

فهم الشعر على أ،ه الإحساس بالواقع والتعبير عنه.

إضافة أمور أخرى للتجربة إلى جنب العاطفة  والخيال، مثل : موقف الإنسان من الكون، ومن التاريخ، وقضايا الوطن، والتراث.

14- ما الخصائص التي تميز بها شعراء الواقعية من حيث المضمون والموضوع ؟

الاتجاه إلى الحياة العامة، يصورون هموم الناس ومشكلاتهم، وآمالهم وتطلعاتهم.

فهم الشعر على أنه إحساس بالواقع والتعبير عنه.

جمعت التجربة الشعرية إلى جانب العاطفة والخيال أمورًا، مثل موقف الإنسان من الكون، ومن التاريخ، وقضايا الوطن، والتراث.

15- ما الخصائص التي تميز بها شعرا الواقعية من حيث البناء الشعري ؟

استخدامم اللغة الحية (المعاصرة) التي يسمعونها في كلام الناس وذلك في اختيار عناوين للدواوين.

الاهتمام بالصورة والرمز والأسطورة.

القصيدة بها وحدة موضوعية تضم : (الأفكار، المعاني، العاطفة، الصور، الموسيقى في بناء تام)

تعتمد الموسيقىفي الشعر الجديد على وحدة موسيقية تتكرر دون ارتباط بكم محدد لعددها في كل بيت وهي التفعيلة، وتتنوع، فقد يستخم الشاعر أكثر من قافية في القصيدة الواحدة. 

*   *   *

لمتابعة مبادرة (اقرأ من جديد) اضغط هنا

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى