سؤال وجواب | مدارس الشعر في الأدب الحديث (الاتجاه الرومانتيكي – مدرسة مطران) – للصف الثالث الثانوي

  الأدب في العصر الحديث | للصف الثالث الثانوي 
(الاتجاه الرومانتيكي – مدرسة مطران)

الأدب في العصر الحديث | للصف الثالث الثانوي  (الاتجاه الرومانتيكي - مدرسة مطران)

سؤال & جواب

1- ماذا نقصد بالمدرسة الكلاسيكية في الشعر العربي ؟ ومن أشهر رموزها ؟

نقصد بها الاتجاه المحافظ في الشعر العربي.

ومن أشهر رموزها: الشعراء محمود سامي البارودي، وأحمد شوقي، وحافظ إبراهيم.

2- ما أهم سمات الاتجاه المحافظ في الشعر العربي (المدرسة الكلاسيكية) ، (مدرسة المحافظين) ؟

الالتزام بالوزن والقافية الواحدة.

الحرص على التصريع في مطلع القصيدة.

استعارة صور القدماء.

شيوع الحكمة، ووضوح الفكر.

التأثر ببعض ألفاظ القرآن الكريم.

الألفاظ تتسم بالجزالة والفصاحة.

3- بم تفسر ظهور جيل جديد من الشعراء، انصرف عن أسلوب شعراء المدرسة الكلاسيكية ؟

لأنهم عابوا على الكلاسيكية اهتمامهم بالصياغة على حساب المعنى أو الوجدان، فاتجه هذا الجيل إلى الالتزام بالوحدة العضوية.

4- اتجه جيل جديد من الشعراء إلى الوحدة العضوية. بم عُرف هذا الاتجاه ؟ ومن زعيمهم ؟

عرف بالتجاه الوجداني في الشعر العربيز

زعيمهم : هو الشاعر اللبناني خليل مطران.

5- ما أسباب اتجاه مطران إلى الرومانتيكية (الاتجاه الوجداني) ؟

سببه الأول تلك الطبيعة الخلابة في لبنان، والتي كان لها أثرها في نمو خياله ونقاء إحساسه، وجمال تصويره.

اطلاع مطران على الشعر الرومانتيكي الفرنسي حين كان في فرنسا.

6- فيم يتمثل الاتجاه الوجداني عن مطران ؟

يتمثل الاتجاه الوجداني عند مطران فيأنه يرى الكون من خلال أحاسيسه الذاتية، وهذا الاتجاه يقابل الاتجاه الرومانتيكي في الأدب الغربي

7- بم اهتم مطران في شعره ؟

اهتم بتحليل العواطف الإنسانية والطبيعة وتقدير الحب والخير والجمال كمُثل عليا يتغى عليها الأنقياء من البشر.

8- كيف تطورت القصيدة الشعرية على يد خليل مطران ؟

لا يخفى ما فعله مطران في القصيدة العربية فقد اختلف شكلها ومضمونها عن ذي قبل:

أصبحت القصيدة تجربة شعورية، تجمع بين الشاعر والمتلقي,

أصبحت الصيدة كُلاًّ متماسكًا، يربط بين أجزائه وحدة عضوية هي وحدة الموضوع ووحدة العاطفة والجو النفسي.

جاءت جميلة التصوير، وبعدت لغتها عن الغريب النابي.

ارتطبت بالأوزان التقليدية والقافية الموحدة مع التجديد في بعضها.

9- علل اتجاه مطران إلى الرومانتيكية ؟

لأنه رأى أن الكلاسيكية قد اهتمامت بالصياغة على حساب المعنى أو الوجدان، فاتجه إلى الالتزام بالوحدة العضوية عندما اطَّلع على الأدب الفرنسي الجديد.

10- ما الأسس التي يقوم عليها الاتجاه الوجداني ؟

اكتشاف القرد ذاته، والعمل على النهوض بها.

اعتزاز الفرد بثقافته الجديدة، وووعيه الاجتماعي.

تطلع الفرد إلى المثل الإنسانية العليا من حرية وكرامة إنسانية، وعدل ومساواة، وحب وإخاء وتواصل، وعشق للجمال، ومجافاة للقيح والتخلف.

11- كيف نشأ الاتجاه الوجداني في الوطن العربي وكيف تطور ؟

بدأ مع حركة الإحياء التي ردت للشعر العربي ما كان قد فقده من لمسات وجدانة ذاتها.

نما مع حركات التجديد التي كان مطران رائدها.

ازدهر منذ العقد الاثالث من القرن العشرين على يد رواده مدرسة (الديوان، مدرسة أبوللو، مدرسةالمهاجر)

بدأ الاتجاه الوجداني في التراجع بعد الحرب العالمية الثانية أمام تيار الواقعية الجديد.

12- ما موقف شعراء الاتجاه الوجداني من الشعر القديم؟

لقد حرص أصحاب الاتجاه الوجداني على :

الخروج من أسر الألفلظ الشعرية المكررة على مر العصور.

ابتكار صيغة شعرية حديثة يمتزج فيها التراث بالعصرية.

اكتساب الألفاظ دلالات حديثة، وقدرة جديدة على الإيحاء.

قيام الصورة الشعرية على مفهوم فني حديث ينتفع بالنظريات الجديدة في الأدب، والفن، والموسيقى، واللغة، وتنطلق الصورة الفنية من الوجدان.

13- ما سمات الشعر عند مطران؟

قال في خلال مقدمة الجزء الأول من ديوانه 1908م :

هذا شعر عصري، وفخره أنه عصري، وله على سابق الشعر مزية زمانه على سالف الدهور.

هذا شعر وليس ناظمه بعبده.

لا تحمله ضروات الوزن أو القافية على غير قصده.

يُقال فيه المعنى الصحيح باللفظ الصحيح.

لا ينظر قائله لجمال البيت المفرد، بل ينظر لجمال البيت في ذاته، وفي موضعه، وإلى جمال القصيدة في تركيبها وفي ترتيبها وفي تناسق معانيها وتوافقها.

دور التصوير وغرابة الموضوع، ومطابقة كل ذلك للحقيقة    وشفوفه عن الشعر الحر.

يتحرى دقة الوصف، واسيفائه فيه على قدر.

14- ما المآخذ التي أخذها مطران على من سبقوه ظ

الانصراف عن النفس وما يشغلها من أحاسيس.

الاهتمام بالمناسبات والمجاملات على حساب المعنى والفكر والوجدان.

عدم الاهتمام بالوحدة الفنية في الشعر، حيث كانت القصيدة وحدات متعددة لا نسق لها، ولا نظام يجمعها على المستويين العضوي والنفسي.

15- يعد مطران مرحلة انتقالية بين الكلاسيكية والرومانتيكية . وضح ذلك.

لأنه جمع بين خصائص الكلاسيكية، والكثير من الخصائص الرومانتيكية.

من الكلاسيكية : (وحدة الوزن والقافية، فصاحة الألفاظ).

من الرومانتيكية : (التجربة الذاتية الصادقة، قوة العاطفة، الاندماج في الطبيعى، وتشخيصها، الوحدة العضوية، ورسم الصور الكلية، وروعة الخيال).

*  *  *

– لمتابعة مبادرة (اقرأ من جديد) اضغط هنا

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى